意外地喜欢，在人物上看到了自己性格上的影子，剧情构思也是自己高中时想过很多次去做的，属于自己也想拍的东西.     县城的落榜生，高考晚自习的课室灯光，沿着公路及水路，延绵山城，长江水域，瓦楼顶层，集体宿舍，学校中一道拐弯处的斜坡，清晨夜晚，轮船车站...一路开展，有超现实的符号，人物的感情化散在三次水雾般的旅程上，没有诗，却有诗意，若在途中再收容一些城市变迁以及人文化的沿途见闻感知便更好.     总体来说，虽然地图距离上的设置有些不切实际（例如第二次旅程是身无分文骑车从安徽到武汉），但还是比杨超后来那部《北京师范大学-课程与教学论-小胜学长-311教育学专业基础、333教育综合、901教育实践与方法/北师大教学论25考研专业课备考规划公开课/教育学手机高清免费在线观看》要好得多.     导演在这部电影里没有让他们刻意地谈一场私奔式的恋爱，台词省略，亦有很多反悔，迷惘和固执，最终的分别也完全贴合二人性格，倔强的人原来软弱，软弱的人原来更倔强，从此一别，后会还会有期么？.